Résumé
Chers lecteur.trice.s,
J’ai le plaisir de vous présenter le numéro 2024 de la Revue Internationale de la Résilience des Enfants et des Adolescents (RIREA). Ce numéro comprend : trois articles réguliers sur l’intervention précoce, le renforcement de la résilience et les pratiques sensibles aux traumas; un examen de la portée sur la conceptualisation du trauma en contexte de migration; un bref rapport sur la protection et l’éducation des enfants au sein de diverses communautés, tout en reconnaissant les complexités du travail auprès de différentes populations; et un commentaire sur l’événement « Global Perspectives on Intergenerational Child Maltreatment Outreach Event ».
En particulier, les articles réguliers explorent la complexité des enjeux associés au trouble de la personnalité limite, la parentalité paternelle et le mal-être des adolescent·es, ainsi que les expériences des professionnel·les en protection de l’enfance. Armour et ses collègues ont examiné les associations entre les caractéristiques du trouble de la personnalité limite et la frustration des besoins psychologiques fondamentaux chez les adolescent·es. Lampropoulou a étudié les associations entre la parentalité paternelle négative, la résilience et le mal-être des adolescent·es. Wells et ses collègues ont cherché à mieux comprendre la supervision reçue par les professionnel·les en protection de l’enfance, afin de promouvoir une approche sensible aux traumas et de renforcer la résilience au sein des organismes de protection de l’enfance.
De plus, l’examen de la portée de Karami et Collin-Vézina a utilisé une perspective intersectionnelle pour examiner comment le trauma est conceptualisé dans la littérature scientifique au sujet des jeunes femmes d’Asie de l'Ouest dans les contextes occidentaux, afin de souligner l’importance de comprendre ces définitions pour informer les interventions visant à favoriser la résilience et le rétablissement en contexte de migration à grande échelle.
Enfin, le numéro 2024 de RIREA se termine par un bref rapport et un commentaire. Le bref rapport de Santavicca et ses collègues porte sur une intervention rapide, incluant la formation et le soutien des équipes scolaires, afin d’atténuer la détresse et la haine présentes dans les environnements éducatifs. Le commentaire de Pirro et Langevin sur l’événement « Global Perspectives on Intergenerational Child Maltreatment Outreach Event » offre un aperçu des présentations et des discussions qui ont eu lieu lors de l’événement, ainsi que des initiatives de recherche en cours dans le cadre de la Global Collaboration on Traumatic Stress. Ainsi, nous vous invitons à lire ces articles pour mieux comprendre les recherches en cours sur le trauma et la résilience.
Je voudrais profiter de cette occasion pour exprimer ma sincère gratitude envers Dre Martine Hébert, ancienne rédactrice en chef de la revue, pour sa direction remarquable et le travail acharné qu’elle a accompli au fil des ans. C’est un honneur de poursuivre ce travail en tant que rédactrice en chef actuelle et de continuer à contribuer au développement de la revue. Je tiens également à remercier les membres de l’équipe de RIREA pour leur engagement constant et leur travail soutenu dans le processus d’édition et de publication. En particulier, je souhaite remercier nos rédactrices associées, Dre Tara Black, Dre Delphine Collin-Vézina, Dre Isabelle Daigneault, Dre Roxanne Guyon, Dre Martine Hébert et Dre Nicole Racine; la responsable de la mise en page, Manon Robichaud; et la directrice de la rédaction et l’éditrice d’épreuve senior, Teresa Pirro, qui ont toutes fait un travail incroyable dans leurs différents rôles. Nous espérons que vous apprécierez la lecture de ce numéro informatif et stimulant !
Nous vous invitons à commencer à préparer vos manuscrits pour le prochain numéro, où les soumissions sont bienvenues en anglais ou en français. N'hésitez pas à partager cette information avec vos collègues et étudiants qui pourraient être intéressés. Nous espérons recevoir vos contributions pour le prochain numéro de RIREA.
Bonne lecture !
Dre Rachel Langevin, rédactrice en chef